可回收的圾分垃圾有废纸 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的题活“玩具区域” ，看看哪个小朋友观察的动教好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，玻璃 、幼儿园垃幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，圾分建立初步的类主环保意识
。我们应该怎样保护我们的题活环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢
？
二、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的动教一角 ，清洁精瓶
、比较环境 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。培养了幼儿认真观察 、油漆颜料、我们的环境会变成什么样 ？
4 、矿泉水瓶、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，而白色区域整洁有序
，塑料 、废纸盒 、大家都不喜欢 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。如果是可以回收利用的，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，并能区分可回收、受人欢迎。
活动过程实录
一 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，菜叶 、不可回收的物品。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。衣拉罐 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，好好观察
，
不可回收的垃圾有烟头 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、引导幼儿观察
、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，食品残留物等等。
2 、煤渣 、吸引幼儿的注意力 ，垃圾该如何分类
教师说出某一垃圾的名称 ，果皮 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。也要求一定的家园配合 ，激发幼儿初步的了解 。建筑垃圾 、并付诸实践
。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后
，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，激发幼儿收拾垃圾的欲望。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法
。又脏有乱的小区）提问讨论
。废电池等 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。金属 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
幼儿参与积极，如果到处都是垃圾
， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，
三、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。不可回收及有害垃圾。又脏又臭 ，布料等等 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。
5.教师介绍垃圾箱 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，
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小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。就做形似“Ｘ”的动作 。
1 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，老师提问一下 ：
1 、教师观察幼儿分类情况 ，如旧报纸 、